为了精准对接人才培养方案，确保2024版课程教学大纲的精准性与实效性，9月19日，我校在线上举办新版教学大纲评审反馈与培训会。各教学单位院长负责人、专业负责人、教学大纲撰写人及相关教师等三百余人参加了本次会议，会议由教务工作部副部长周莉莉主持。

会议特邀知名专家贺利坚教授进行深度指导与点评。贺教授紧扣“以学生为中心”的核心理念，并深度融合OBE理论精髓，从课程目标与毕业要求观测点的逻辑关系、教学内容的实用性与前沿性、教学方法的创新性与多样性及考核方式的科学性与公正性等多个维度，深入解析了2024 版课程教学大纲的撰写要点。针对我校10门课程的专业点评中，不仅高度肯定了其中的亮点与特色，更以敏锐的学术洞察力，精准地指出了部分课程在教学大纲设计上存在的不足，如课程目标表述不够明确具体、教学内容与实际应用结合不够紧密及考核方式缺乏足够的灵活性等，提出了一系列切实可行的改进策略与建议。他鼓励教师们进一步聚焦学生能力培养，优化课程设计，同时探索多元化的教学方法与评估手段，以全面提升教学质量与效果。

在随后的交流讨论环节中，教师们纷纷踊跃发言，就教学大纲中遇到的具体问题与困惑，与贺教授展开了深入而细致的探讨。贺教授不仅解答了疑问，更激发了教师们对于教学改革的深入思考与积极创新，纷纷表示将结合贺教授的宝贵建议，积极调整与优化教学大纲内容，努力提升教学质量与效果，以更好地服务于学生的全面发展与成长需求。

最后，周莉莉强调课程教学大纲作为纲领性文件，对教学质量乃至人才培养质量的提高起着至关重要的作用，贺利坚教授所提出的修改意见中肯、精准且全面，直击当前教学大纲中的核心问题，为我们指明了改进的方向，希望各位教师认真分析并研究吸收，确保课程教学大纲的编制工作能够真正落到实处、见到实效，共同为我校教育教学质量的持续提升贡献力量。

（教务工作部 文）